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          人文

          地理

          课程

          关键阶段4门课程 关键阶段5场
          AQA GCSE地理单元代码8035 AQA的一个等级地理单元代码7037

          我们为什么要学习地理?

          如此众多的世界当前的问题 - 在全球范围内和当地 - 归结为地利,人和需要未来帮助的地理学我们理解他们。全球变暖影响的国家和地区,粮食和能源安全,土地退化和土壤的过度使用和滥用,疾病的传播,原因和迁移的后果和经济变化对地方和社区的影响。这些都只是一些面向下一代的挑战,必须帮助解决哪些地理学家。

          地理系团队

          [R戈登先生 地理课程领导
          巴鲁先生 地理老师 & Assistant Headteacher
          Ĵ毫秒panesar 课程副组长地理学
          MS M迪里耶 地理老师
          MS摹伦纳德 地理老师 & Deputy Headteacher
          斯小姐惠勒 地理老师 & Raising Standards Leader Years 7-8

          研究的地理学计划

          关键阶段3 - 7年,8

          • 今年7个主题 - 英国人民和地方,英国和它的城市,发展的对比,河流,能源非洲大陆
          • 今年8个话题 - 生态系统,巴西,旅游,中国VS印度,自然灾害

          关键阶段4 - 9年,10和11

          • 物理环境 - 构造灾害,天气灾害,气候变化,寒冷的环境,热带雨林的人
          • 环境 - 资源管理,不断变化的经济世界,能源,城市问题和挑战地域
          • 应用 - 实地考察,评估问题

          关键阶段5 - 12年,13

          • 自然地理 - 水和碳循环,沿海系统,危害
          • 人文地理 - 全球体系和治理,改变的地方,人口和环境
          • 实地考察调研 - 4000个字调查个人

          我们在每一个关键阶段使用的重要教材,资源和网站

          关键阶段3

          • 1的GeOG OUP牛津第三版
          • 2的GeOG OUP牛津第三版
          • 3的GeOG OUP牛津第三版
          • kerboodle

          关键阶段4

          关键阶段5

          • AQA的一个等级地理教育霍德第四版
          • www.aqa.org.uk
          • kerboodle

          功课地理学

          • KS3每周在九月融合了多种技能和方法,包括书面工作,研究,项目,演示文稿和问题
          • KS4九月每周根据周围的试题和考试委员会的期望
          • KS5每周两次在九月,一个人,一块根据各地实际的试题和考试委员会的期望

          在地理富集机会

          • 模拟联合国会议和辩论全年皇家地理学会演讲
          • 在实地调查和KS4 KS5

          天赋,越能生在地理系

          在每次课都会有区别的资源和活动伸展最能瞄准。在每一个关键阶段的工作要有学习了上述关键阶段的机会。将有确定的机会比进步的标准水平更高的标准实现高集团独立工作的经验之外。

          历史

          课程

          关键阶段4门课程 关键阶段5场
          爱德思GCSE历史 爱德思一个等级课程的历史

          我们为什么要学习历史?

          如威廉·福克纳所说,“过去是从来没有死。它甚至不是过去的“。知识和历史发球的理解,以帮助了解当今世界的社会和文化。罗马参议员西塞罗说,最好的时候,我宣布,“无知的东西发生在你出生之前,是要始终保持一个孩子。什么是人的生命的价值,除非它是历史的?“到能够记录编织成我们祖先的生活是今天来认识我们的世界格局和动机,通过对过去,优惠的知识棱镜罕见的洞察力和观点纳入看似莫名其妙日新月异的时代,我们住在这。

          技能和批判性思维是通过历史的理解发展是技能和大脑活动的关键帮助年轻人成功,在民粹主义的“假新闻”的这个数字化时代。理解出处,来源和渠道的有效性,结盟的深层背景知识,是现代社会理解的基石。

          历史系队

          先生ñ克拉克 历史的课程领导
          MR T丰富 历史老师 & Assistant Headteacher
          MS托马斯˚F 历史老师
          先生米利德尔 历史老师
          L女士情郎 课程副组长历史
          汗先生 历史老师 & Raising Standards Leader Years 12 & 13

          研究的历史计划

          关键阶段3 - 7年,8

          7年 

          背景历史和历史的技能

          1066和胜利诺曼 
          诺曼征服 
          在英国中世纪生活
          十字军东征
          西班牙无敌舰队

          8年

          跨大西洋奴隶贸易
          大英帝国
          大战
          缓和
          大屠杀

          关键阶段4 - 9年,10和11

          医药在英国,包括西线,1250 - 今
          国王理查德和约翰王,1189的统治 - 1216
          美国西部,1836年至1895年
          魏玛和纳粹德国,1919年至1939年

          关键阶段5 - 12年,13

          一个等级

          英国,1625年至1701年
          俄罗斯革命,1894年至1924年

          公民权利和在美国的种族关系,1850至2009年
          课程;对历史的诠释3000-4000字的文章研究之

           

          我们在每一个关键阶段使用的重要教材,资源和网站

          关键阶段3

          BBC历史Bitesize KS3

          关键阶段4

          BBC Bitesize GCSE历史
          在爱德思相关教科书和审查指南(见上文)

          关键阶段5

          近代早期和近代欧洲革命(皮尔森)
          一个人的悲剧,奥兰多·菲格斯

          伊莎贝尔·威尔克森,其他的太阳的温暖

          维维恩·桑德斯,

          亚当·费尔克拉夫,更好的日子到来

           

          作业历史

          功课年7和8将专注于历史知识的嵌入。普通学生为了获得知识测试,让他们在评估中运用这些知识。

          9至13岁的学生,不仅在历史上嵌入历史知识,但他们将会在本练习和GCSE / A级考题。

          机遇富集历史

          从历史上7至13岁的学生可以以双向每学期电影俱乐部参加。

          是历史系每年夏天承诺之旅西线战场的KS4学生。

          天赋,越能生在历史系

          作为学生投入能力集纵观今年7-11,越能的学生将获得一个充满活力和拉伸学术经验。重点是发展自己的词汇量,二阶概念和标准,达到丰富判决他们加深了解。

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